На початку роботи 9 модуля , я зрозуміла що можу допомогти учням стати самостійними в навчанні.
Перехід до навчання , що будується навколо потреб учнів вимагає адаптації як
учителя, так і учнів. Вчителі мають працювати разом з учнями, щоб допомогти
розвинутися навичкам самоспрямованості.
Учні мають бути активними у власному
навчанні.
Також , що можу диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст,
процес, результати, навчальне середовище.Я можу планувати навчальний процес,
враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні
способи сприйняття інформації, різні ступені розвитку різних типів множинного
інтелекту учні.
Немає коментарів:
Дописати коментар